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                                        兼職音樂教師培訓心得,小學音樂教師培訓心得,音樂教師培訓心得,省級音樂教師培訓心得

                                        發布時間:2014-10-23 來源:中學歷史網

                                        第一篇:兼職音樂教師培訓心得

                                        小學音樂兼職教師培訓個人小結 新聯小學 吳燕紅 身為小學英語教師的我, 接到來如師參加小學音樂兼職教師培訓的 通知時, 內心萬分忐忑, 我鋼琴彈不好, 歌又唱不好, 到時可咋辦呢? 可是到這兒上課的第一天,我懸著的心卻放了下來。因為我發現這是 一個很友好溫馨的集體,有親切幽默的陳建忠老師,有慈祥、替學員 考慮的黃美華老師,有熱心助人的徐云班長,有危難時及時伸出援助 之手的小伙伴兒們,在這里我無時無刻都能感受到類似于家的溫暖。

                                        下面我就來談一談這次培訓的收獲和感受吧! 前面提到過,我是一名英語教師,對于吹拉彈唱是一竅不通的,在 短短七天里,要彈唱出一首像樣的曲子是非常不易的。幸虧有陳建忠 老師的精彩傳授,在短短三個小時的講座中,他將別人可能要辛勤練 習多年才能掌握的經驗,毫無保留的傳授給了我們,除此以外,他還 利用個人休息時間, 在晚自習時, 單獨輔導需要幫助的學員們。

                                        至此, 我才能在短時間內彈奏出了一首像樣的曲子。

                                        除了陳建忠老師,另一個給我映像最深刻的要屬黃美華老師了。記 得她那天給我們培訓一整天,沒見到她之前,我心里默默的想:

                                        “這 個老師, 給我們上一天的課, 估計吃不消吧! ” 可是聽了她的課之后, 我覺得她上課是這么的幽默風趣啊,似是怕我們覺得枯燥乏味,在課 上她一會兒是激情四溢的講解,一會兒是欣賞課例,一會兒讓我們和 著音樂打節拍或唱譜兒,總之,在不知不覺中,一天很快就過去了。

                                        當然, 更重要的是, 在這短短幾天里, 我對音樂也有了更深的了解, 對如何上好一節音樂課,也有了些許感悟。音樂課的宗旨有三句話, 第一句是為學生打好基礎;第二句是讓人生享受音樂;第三句是用音 樂美化人生。細細揣摩這三句話,你會發現一句比一句境界要更進一 層,剛開始是為了學音樂而學音樂,到最后學音樂是為了讓音樂點綴 人生。其實在現代社會,學習必要的音樂基礎知識和基本技能,已經 成了一門必修課,它不僅能發展音樂聽覺能力、欣賞能力、表現能力 和創造能力,更能形成人的基本的音樂素養。

                                        在接下去上音樂課時,我可以注意以下幾個方面:

                                        一、 課的設計方面 教師備課要注重可操作性和時效性,每一環節的設計能夠 緊扣主題,步步為教學目標服務,并且充分調動學生學習 的主體性,注重學生的情感體驗。

                                        二、 課件使用方面 不要小瞧了配套的音樂課件,音樂課件運用的恰倒好處, 能夠做到火龍點金畫龍點睛的作用。 三、 音樂教師要善于把握一個“度” 1、 2、 3、 注重把握學唱歌的“度” 注重把握教師在課堂上“演員”這一角色的“度” 注重把握“學科綜合”的度 雖然說只有短短的七天培訓時間,但是這七天使我受益一 生,無論是對我日后上的音樂課也好,個人音樂素養的提升也罷,影 響都是無窮的。

                                        第一篇:兼職音樂教師培訓心得

                                        音樂教師藝培訓體心得 經過這兩天時間的培訓, 我認識到要上好小學音樂課要做到以下幾方面:首 先要改變教師自身的教育觀念。新課改以來,倡導各學科的知識融合,各學科都 提出“情感、態度、價值觀”的三維教育目標。人是感情動物,離開藝術根本談 不上情感教育,F在一堂好的語文、數學、英語及其他學科的課都離不開藝術教 育手段, 一段優美的輕音樂會讓學生領略語文學科語言文字所體現出來大自然的 美,學唱英語歌曲是每節小學英語課的必設內容??。因此,學?梢酝ㄟ^讀書 工程使教師了解音樂學科的作用,閱讀有關藝術教育方面的專著,了解名人、大 家對藝術教育的看法。

                                        教師明確了音樂對各學科的促進作用,就會將藝術教育很 好地與其他學科融合,以實現促進學生全面發展的教育目標。

                                        其次,學校有義務和責任改變家長的教育觀念,形成共同的認識。當然,傳 統的意識觀念和偏見根深蒂固, 不是一朝一夕就可以改變的,所以說這項工作是 一項長久的認識過程。

                                        學校要經常召開形式多樣的家長會,向家長宣傳藝術教育 的功能:寓教于,培養健全的人格;陶冶情感,藝術教育的審美功能;啟迪智慧, 與智育相輔相成;聯想與想象,在發現中進行創造。爭取家長的認同與支持,為 學校的音樂教育奠定堅實的社會輿論基礎。針對現在的音樂教育現狀,在教師急 缺而又無法補充的情況下, 急需提倡音樂資源的流動與整合。讓有條件的音樂專 業教師輪流到各校任教,以實行優秀資源共享。由于專業教師人數有限,有的農 村小學用這種方法也不能滿足音樂課的需要。所以我認為,應加大音樂教師的培 訓面,讓有能力的其他學科教師也參加音樂理論與技能培訓,培養全能型教師, 利用現有教師資源仍不失為音樂教師來源的主要渠道。

                                        講究對兼職音樂教師培訓的方法, 改進教學模式。

                                        首先要求教師認真鉆研 《藝 術課程標準教師讀本》 ,樹立先進的教學理念,明確音樂學科的教學目的,改變 音樂課就是唱歌課的傳統理念。

                                        其次結合實際課堂進行如下課題的研究:音樂課 如何安排結構更合理;教學方法怎樣設計才能體現“以人為本”的教育理念;教 學中如何與學生進行情感交流;如何讓學生體會音樂,培養學生樂感等。

                                        農村 小學的教育投入資金嚴重短缺是不爭的事實, 中央也下大力氣努力改變農村的教 育現狀,讓農村孩子享受和城里孩子平等的教育。作為農村小學的教育工作者, 有義務為農村孩子的全面發展獻計獻策。學校要爭取社會、家長多方面的支持。

                                        設置專門的音樂教室, 為音樂學科的遠程教育的接通提供了有利的硬件保障;另 外, 各小學積極爭取家長支持為農村孩子也能走入高雅的藝術殿堂奠定了堅實的 基礎。

                                        教師被譽為辛勤的園丁,在我們播種的這片土地上,我們始終堅信“一枝獨 放不成春,百花齊放滿園春”的信念。所以,我們要不懈努力,讓音樂之花也開 遍我們的農村小學校園。

                                        第一篇:兼職音樂教師培訓心得

                                        職教工作對于提高職工業務素質的重要性 11 月份,我有幸參加了路局在洛陽職工培訓基地舉辦的兼 職教師培訓班,通過近 10 天的學習培訓和觀摩,使我對鐵路企 業兼職教師的職責和作用有了新的認識, 對做好職教工作有了些 許體會。

                                        一是要建立一支既有較強的專業理論知識和高超實踐操作 技能又有豐富的教學經驗的兼職教師隊伍。以知識化、年輕化、 專業化為標準,通過公開招聘、推薦等手段,把專業能力強、個 人素質高的技術人才吸收到兼職教師隊伍中來, 創建一支既有豐 富的理論知識,又有良好的實戰能力,愿意為職工教育工作做出 應有貢獻的兼職教師隊伍。同時強化對兼職教師的培訓,提高兼 職教師教學水平(例如路局舉辦的兼職教師培訓就是很好的方 式) 。

                                        二是要創新素質理念。職工素質的提高是最終目標,我們職 教工作要始終圍繞著這個目標進行。

                                        我認為職工素質就是職工心 智能力、業務技術能力、工作態度、責任心的綜合評價,其中任 何一項偏低都會導致素質不高。

                                        提高職工素質一方面要加強思想 素質“學習”的比重,讓職工樹立正確的觀念,幫助職工樹立工 作是施展自己才能的舞臺;另一方面,要加強職工的崗位責任意 識教育,讓職工充分明白自己肩上承擔的責任和義務,提高職工 的緊迫感,提高職工把知識、能力應用到實際工作中的自覺性。

                                        三是要提高職工學習計劃的質量。

                                        要建立基層班組學習計劃 審批制度,通過分析班組往年綜合業務素質考核、考評結果,結 合班組在過去工作中表現出的缺點和弱點, 制訂出一套行之有效 的學習計劃,達到理論水平和實際操作能力、動手能力同步前進 的效果。要重點突出往工作的薄弱環節以及新技術、新業務、新 設備的了解和應用。

                                        四是要注重把知識轉化為活運用到現場的過程。

                                        為職工提供 培訓、消化、提煉、升華一條龍服務,創造一個良好的環境,為 他們提供一個良好的消化平臺,縮短學習循環周期,通過有效的 監督措施促使這種提煉和升華在最短的時期內完成, 使每一次培 訓都達到預定的目標,使學習質量得到有效的保證。

                                        五是要創新教學手段豐富教學方法。在職工教育培訓過程 中,可以不拘泥于教材和講義,而是先收集職工關心或模糊不清 的問題,與現場實際結合后,設計成一系列的案例。運用生動鮮 活的事例,最大限度調動學員的學習興趣,提高學習實效。也可 以現場模擬教學,給職工創造一種身臨其境的感覺,將現場平時 容易發生和忽視的違章事件進行過程模擬錄像, 讓學員發現和指 出問題的所在, 了解可能產生的嚴重后果, 掌握正確處理的方法, 強化教學效果。還可以推進多媒體交互教學,建立車站與車間、 車間與車間之間的教學聯網,利用局域網這一平臺,實現網上教 學、數據共享及遠程視頻監控,徹底消除日常演練走過場的現象 發生,既節約時間和人力,也能促進培訓效果。更可以采用“請 進來教,走出去學”的學習方式,在不影響生產的基礎上,盡量 多派職工到外面學習、培訓,了解外面的先進的工作方法,吸收 別人的維護經驗提高自己,或者請站段領導、本單位、技術能手 來授課。

                                        總之,我認為鐵路企業的職工教育工作就是要結合車站、班 組、職工實際,有步驟、有針對性地對一些觀念、方法進行積極 有效的創新,提高“教”和“學”的質量,提高職工把能力應用 于現場的主動性,提高把素質轉化為鐵路安全保障的自覺性,提 高把素質能力轉變為生產力的效率。

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